sesiones 1r C

DIA 18 DE GENER  DE 2013

Cicle: ......... 1r              Nivell: ........1/2n                                                                                        U.D.: ...... E.M.      Sessió:    1        OBJECTIUS:-  Desenvolupar l’expressió per mitjà d’una aventura

Recursos materials: maquillatge

FASE D'ANIMACIÓ: Hui ens anem a convertir en indis. Vivien en America, en tribus i en tendes de campanya. Tenien la pell fosca i per això els dien pieles rojas. Ens pintem la cara de bklau i de roig i dividim la classe en dos tribus : Apatxes i sioux

FASE PRINCIPAL : Eixim de classe ,despai i en silenci per a que ningú ens senta. Arribem al lloc i comencem a fer el crit indi i a desplaçar-nos. On hem deixat els cavalls? Fiquem l’oïda a terra, la ma damunt dels ulls. Hi son allà! Correm i agafem als cavalls. Al trot I al gallop Anem a caçar un conill. Deixem els cavalls ben lligats. Reptem per terra. Ha fugit el conill! Pugem a les espatlleres a per fruita i la tirem al mig. Cantem maketu me tu me papa Hem d’anar a pel sopar Que soparem? Peix On? Al riu Pugem a la canoa. Remem. Rio revolt. Les ones ens tiren cap avant,cap darrere, a la dreta, a l’esquerra Passem per baix un pont. Una piranya  ha pujat dalt de la canoa. Nadem fins la vorera. Ens sequem al sol. En la butxaca hi ha peixos. Fem una foguera i cantem la cançò eram sam sam Dos grups Apatxes (blaus) i sioux (rojos). i juguem a perseguir. Per tribus llancen a cistella

VOLTA A LA CALMA: Prendre conciencia de la diversitat de cultures i el seu respecte cap qualsevol.

HIGIENE PERSONAL:

DIA 17 DE GENER  DE 2013

Cicle: ........ 1                                 Nivell: ........1/ 2º                                     U.D.: ..........EC Sessió:10 OBJECTIU:- millorar coord oculo-manual

Recursos materials: pilotes

FASE DE ANIMACIÓN: Per parelles. Es passen la pilota amb una mà i reben en dos. Un llança i l’altre té que evitar que li peguen.(entre un espai determinat:valla) canvi al llançament

FASE PRINCIPAL: Balontiro/ pelota envenenada/cementeri Primer sense que hi hagen morts No poden eixir del camp, ni per agafar el baló

HIGIENE PERSONAL:

DIA 146 DE GENER  DE 2013

Cicle: ........ 1                                 Nivell: ........1/ 2º                                     U.D.: ..........EC Sessió:9 OBJECTIU:- desenrrotllar l’equilibri estàtic

Recursos materials: cordes

FASE D'ANIMACIÓ: Caminem de puntetes            "Sobre els talons caminem a la gatzoneta Rodar els braços com aspes de molí

FASE PRINCIPAL: corda individual zancos Perseguir a peu coix en cercle (mitja pista de volei) i si toca al de davant eliminat Joc d'equilibri Un infant suggereix un moviment o postura en equilibri que la resta imita Creuar el pont caminant Peu coix dreta Peu coix esquerra peus junts d'esquena A quatre suports

TORNADA A LA CALMA: Sambori sense pedra

HIGIENE PERSONAL:

DIA 11 DE GENER  DE 2013

Cicle: ........ 1                                 Nivell: ........1/ 2º                                     U.D.: ..........EC Sessió:8 OBJECTIU:- desenvolupar la coordinació

Recursos materials: balons de futbito

FASE D'ANIMACIÓ: Manipulació de les pilotes Per parelles, passe i control.

FASE PRINCIPAL: Per parelles lliures, un / a amb una pilota, l'altre / a ha llevar- La meitat de la classe amb pilota, l'altra meitat ha de llevar-li-la Entre parelles, han de marcar gol i intentar que no li marquen (tots alhora en les dues porteries) Conduir entre cons i xutar rondo Dos contra dos, regatejar i intentar marcar gol en un camp

VOLTA A LA CALMA: Recollida de material

HIGIENE PERSONAL:

DIA 10 DE GENER  DE 2013

Cicle: ........ 1                                  Nivell: ........1/ 2º                                     U.D.: ..........EC Sessió:7 OBJECTIU:- Desenvolupar la coordinació óculo-manual

Recursos materials: pilotes, birles

FASE D'ANIMACIÓ: En una primera part botaran les pilotes lliurement En la segona realitzaran llançaments a l'aire, recepcions i colps

FASE PRINCIPAL: Els dies de la setmana amb pilota Per parelles, els 1 a un costat i els 2 a l'altre. ** Pot estàtic ** Pot dinàmic llançar la pilota per l'esquena i rebre. Al revés. rodar la pilota per la cintura aixecar la pilota botant-la del sòl botar dues pilotes alhora Llançar a la paret i que bote entre les cames i la reculli la parella Relleus amb bot Llançaments a cistella (ensenyar tècnica de llançament) Llançaments de punteria (d'handbol) a un bol a diferents distàncies

VOLTA A LA CALMA: Massatge amb pilota Passem la pilota per la nostra parella dels peus al front i viceversa, supino i prono.

HIGIENE PERSONAL:

DIA 19  DE DESEMBRE DE 2012

Cicle: ........ 1                                 Nivell: ........1/ 2º                                     U.D.: ..........EC Sessió:4 OBJECTIU:- Desenrrotllar la coordinació

Recursos materials: saquets, banc, cordes, gorres

FASE D'ANIMACIÓ: Fer equilibri amb els saquets En cercle: ... sac al cap puge i Baix                      Sac a la Cuixa i equilibri 10 SEGONS (una i l'altra cama)

FASE PRINCIPAL: Avaluació equilibri dinàmic Peu coix dreta / esq recórrer 10 metres Passar un banc suec a l'inrevés Passar un banc suec en diagonal fins a la barra 6 Polis i cacos

VOLTA A LA CALMA: Botem a la corda comú

HIGIENE PERSONAL:

DIA 14  DE DESEMBRE DE 2012

Cicle: ........ 1                                 Nivell: ........1/ 2º                                     U.D.: ..........EC Sessió:5 OBJECTIU:- iniciar bot corda individual

Recursos materials: cordes

FASE PRINCIPAL:   salt de corda amb els xiquets de 6é

VUELTA A LA CALMA: arreplegar les cordes

HIGIENE PERSONAL:

DIA 13  DE DESEMBRE DE 2012

Cicle: ........ 1                                 Nivell: ........1/ 2º                                     U.D.: ..........EC Sessió:5 OBJECTIU:- iniciar bot corda individual

Recursos materials: cordes

FASE D'ANIMACIÓ: Joc de les raboses corda darrere Variant: pinzes

FASE PRINCIPAL: el cazatren Parelles, una corda Un fa de cavall Sogatira   gran grup   salt de corda

VUELTA A LA CALMA: arreplegar les cordes

HIGIENE PERSONAL:

DIA 12  DE DESEMBRE DE 2012

Cicle: ........ 1                                 Nivell: ........1/ 2º                                     U.D.: ..........EC Sessió:6 OBJECTIU:- treballar equilibri dinàmic

Recursos materials: cordes,zancos, cèrcols

FASE D'ANIMACIÓ: Descubrir els zancos manejant-los

FASE PRINCIPAL: Realitzar un trajecte amb zancos (pujades i baixades) (en segon poden pujar escales) Passar el riu deixant pots d’equilibri en terra com si creuara un riu Creuar el riu amb anelles Es posen anelles intercalats a diferents distàncies, formant un camí: Normal, peu coix, peus junts, alternatiu i amb Consignes: groc peu Dret, verd peu esquerre, roig salta i blau dos peus g-v-g-v-g-v-r-b Saltem a la corda indiv i col.lectiva

VOLTA A LA CALMA: arreplegada de material

HIGIENE PERSONAL:

DIA 7  DE DESEMBRE DE 2012

Cicle: ........ 1                                 Nivell: ........1/ 2º                                 U.D.: ..........EC Sessió:3 OBJECTIU:-Realitzar jocs que desenvolupen la CDG

Recursos materials pilotes,cèrcols

FASE D’ ANIMACIÓ: Correr colze amb colze

FASE PRINCIPAL: Dilluns, dimarts, dimecres ... (amb pilotes grans i palmades) Avaluació de l'equilibri (10 seg. Cada activitat) Manté la posició amb un peu. flamenc 10 seg Ulls tancats Moure el peu Moure el cos Moure el peu recolzat Relleu de la sabatilla Es deixa la sabatilla en el cèrcol i tornen a peu coix Quan tots l'han deixat van a peu coix i es la posen

VOLTA A LA CALMA: Or i plata

HIGIENE PERSONAL:

DIA 30 DE NOVEMBRE DE 2012

Cicle: ........ 1                 Nivell: ........1/ 2º                               U.D.: ..........EC Sessió:1   OBJECTIU:- Controlar el cos en situacions d ‘equilibri    iniciar bot corda individual

Recursos materials: musica, banc , plinton, llevapors, cordes

FASE D'ANIMACIÓ: recórrer 2 metres or-plata

FASE PRINCIPAL: Equilibri després salt des                   el banc suec                    al plinton                     l'espatllera al llevapors iniciació al salt de corda per passos el cocherito leré amb corda llarga saltar i xafar la corda AMB corda individual saltar corda

VOLTA A LA CALMA: Enrotllar les cordes i guardar-les

HIGIENE PERSONAL:

DIA 29 DE NOVEMBRE DE 2012

Cicle: ........ 1                                 Nivell: ........1/ 2º                                      U.D.: ..........EC Sessió:2 OBJECTIU:- desenvolupar equilibri I coordinació

Recursos materials: conos, cordes

FASE D'ANIMACIÓ: Els gegants i els nans Mitja classe a la gatzoneta i passa per sota dels gegants

FASE PRINCIPAL: relleus corrent Peu coix esq / dreta Cada vegada més baix cap pit melic

VOLTA A LA CALMA: Sambori sense pedra

HIGIENE PERSONAL:

DIA 28 DE NOVEMBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r  Nivell: .......1/.2n  U.D.: ......L'espai i el temps Sessió: 16 OBJECTIUS:- Relacionar l’ocupació de l'espai amb  l’èxit de  les activitats proposades.

Recursos materials: pilota de goma i de platja cercols, conos i piques

FASE D'ANIMACIÓ: brain gym caminar en el lloc alçant els genolls i tocant-los amb la mà contrària Fer el 8

FASE PRINCIPAL: El papamosques Una pilota de platja. Cercols en terra.Deuen passar del principi al final sense que caiga O0O0O0O0O0O0O0O0O0O0 Variant: amb pilota de goma Assalt a la ciutat L’equip A defén . L’equip B ha d’intentar agafar les tres banderes. Al que pillen eliminat a la banda. Es juga en mig camp.

TORNADA A LA CALMA: Comentari de la sessió

DIA 23 DE NOVEMBRE DE 2012

Cicle: ........ 1                 Nivell: ........1/ 2º                               U.D.: ..........EC Sessió:1   OBJECTIU:-REALITZAR HMB

Recursos materials: musica,

FASE PRINCIPAL:   Per l'espai amb música: caminem caminem cap arrere correm cap enrere peu coix peus junts gatzoneta agenollats asseguts

HIGIENE PERSONAL:

DIA 21 DE NOVEMBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r  Nivell: .......1/.2n  U.D.: ......L'espai i el temps Sessió: 15  OBJECTIUS:-  Prendre consciència del temps en relació a l'espai i/o              les activitats proposades.

Recursos materials: pilotes de goma

FASE D'ANIMACIÓ: brain gym caminar en el lloc alçant els genolls i tocant-los amb la mà contrària

FASE PRINCIPAL: Lentitud-rapidesa                                                   ràpid                                                      lent Vaig caminant i segons el lloc vaig lent o ràpid Igual però caminant i corrent Igual però botant la pilota Igual però conduint amb el peu El viatge de la pilota Vàries fileres i es passen la pilota per dalt, per baix, per un costat

TORNADA A LA CALMA: Massatge de pilotes

DIA 16 DE NOVEMBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r  Nivell: .......1/.2n  U.D.: ......L'espai i el temps Sessió: 14  OBJECTIUS:-  Prendre consciència del temps en relació a l'espai i/o               les activitats proposades.

Recursos materials: CD, cércols, 1 pilota

FASE D'ANIMACIÓ: Recorrem distàncies contant segons en veu alta

FASE PRINCIPAL: Quant tarda? Cada parella té un cércol que serà col·locat en la línia central de la pista. Un membre de la parella correrà des del fons de la pista fins a ficar-se dins del cércol. Mentres el seu company/a compte en veu alta (un ,dos, tres,..) el que tarda a arribar al cércol. Primer s'ha d'ensenyar a comptar de forma que pareguen segons. Una vegada l'han fet els dos membres de la parella, es varia la distància (d'un fons de la pista a l'altre). Relleu de figures Fer triangles, quadrats , pentagons i  heptagons Grups de 4, el següent ha de portar una figura que tinga més costats La bomba. Tots els alumnes en cercle i un al mig, assegut i amb els ulls tancats. Els alumnes del cercle es passen una pilota i el xiquet/a què està assegut al mig compte de cap 15. Quan porta 5 alça una mà, quan porta 10 l'altra, i a 15 diu “ja” i obri els ulls. El que tinga la pilota es posarà al mig, però quan retorne al cercle el farà assegut.

TORNADA A LA CALMA: Les paraules. Per grups de 8  alumnes/as. Es tracta de formar paraules amb el cos en el sòl en el menor temps possible i amb la participació de tots els alumnes del grup,

DIA 8 DE NOVEMBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r  Nivell: ........1/2n   U.D.: ......L'espai i el temps Sessió:12                                                      OBJECTIUS:-  Assolir nocions topològiques per mitjà de desplaçaments   per l’espai

Recursos materials: cèrcols, bancs, cons

FASE D’ANIMACIÓ                        bouet en alt.- Gran grup. En un terreny limitat. El mestre/a indicarà l’alumne/a que paga. El joc és d’acaçar. Els i les alumnes que van fugint poden salvar-se sempre que estiguen muntats en un lloc elevat ( es poden posar tacs, bancs...).L’alumne/a que siga acaçada passarà a pagar. (10’)

FASE PRINCIPAL * Salvem obstacles.- Gran grup.Equips de 7 o 8. En un espai determinat (camp de futbet) distribuir pel terra: colxonetes, bancs, tacs, cèrcols... i fer que els i les alumnes construesquen cinc circuits. Una vegada construïts els passaran fent que cada vegada el desplaçament siga d’una manera diferent. ( La decisió dels desplaçaments es deixa a llibertat dels i de les alumnes)    (15’)

TORNADA A LA CALMA * Or i plata.- Gran grup.. ( 10‘ )

DIA 7 DE NOVEMBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r   Nivell: ........1/2n U.D.: ......L'espai i el temps                     Sessió:11                                                         OBJECTIUS:-  Adquirir nocions topològiques per mitjà de jocs i exercicis.

Recursos materials: paracaigudes i pilota, cercols

FASE D'ANIMACIÓ: Per un espai determinat, vam caminar sense xocar. Després anem al trot, també evitant xocar. Finalment, vam caminar pel dit espai i al trobar-nos ens donem la mà.

FASE PRINCIPAL: -Agarrem un paracaigudes pels  bords entre tots/as. L'agitarem, l'abaixarem al sòl, la pujarem, la rodarem, etc. Posteriorment posarem una pilota i la llançarem, la recepcionaremos, evitarem que s'isca del llençol, etc. -Ací, allí, per totes parts. Tots els alumnes reunits en un cercle. tres accions: Ací: hauran d'acudir al lloc on estiga el mestre/a. Allí: on el mestre/a indique amb la mà. Per totes parts: Cada xiquet es desplaçarà per on vullga. En una escala, cada escaló és un dia de la setmana.  CISTELLA DE FRUITES segona part Tots els alumnes en cèrcols. Quatre colors. Roig-poma , verd-pera, groc-plàtan I taronja-taronja Canvien taronja per plàtan,… Tuttifruti : canvien tots.  -Agrupació i dispersió. En primer lloc s'ha d'explicar els conceptes d'agrupació i dispersió, així com paraules sinònimes. A la veu d'agrupació, els alumnes/as s'agruparan en un lloc prèviament acordat. A la veu de dispersió, es desfarà l'agrupació.

TORNADA A LA CALMA: * La taca.- Gran grup. Els alumnes estan dispersos pel pati limitat. A la veu s'agruparan tots junts però sense xocar formant una taca El professor/a indicarà cap a on s'ha de dirigir la taca (nocions topològiques)

HIGIENE PERSONAL:

DIA 31 D'OCTUBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r  Nivell: .......1/.2n U.D.: ......L'espai i el temps                    Sessió: 9  OBJECTIUS:-Desenrotllar la conducta  motriu vivenciando  l'espai.

Recursos materials:

FASE D'ANIMACIÓ: “A agarrar” Un alumne/a la porta i perseguix als altres en un espai determinat (mitja pista). Per a no ser agarrat s'ha d'obrir les cames  quedant estàtic. Podrà continuar si algú li passa per davall.

FASE PRINCIPAL:  relleus rodillos Ens vam tombar en el sòl amb les cames i braços estirats i vam començar a rodar pel sòl. No es pot eixir de la pista i cal evitar xocar contra els altres. Els crancs Per parelles,  els membres A de la parella se situen en una de les línies laterals. Els B en l'altra. Al senyal han d'anar a quatre suports d'esquena i ajuntar-se amb la seua parella També 4 potes,reptar,sentats

TORNADA A LA CALMA: Som flors. Tombats boca per amunt (posició supina).Vam explicar que són flors i que anem a passar per les estacions de l'any. Arriba la tardor i ens vam tancar, passa l'hivern i arriba la primavera, època en què a poc a poc vam començar a obrir-nos.

HIGIENE PERSONAL:

DIA 26 D'OCTUBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r   Nivell: ......1/.2n U.D.: ......L'espai i el temps Sessió: 8                                                                                                  OBJECTIUS:-  desenvolupar les hmb ,  l’equilibri i la coordinació, i ajustar-se  a  l’espai a traves de cartons

Recursos materials: cartons pilota de platja,cinta

FASE D'ANIMACIÓ: Experimentar amb cartons fins conduir-los al patinatge Patinar cap avant, arrere, de costat, ràpid

FASE PRINCIPAL: Patinadores D’una línia a l’altra         Amb els peus         Amb les mans Creuar el riu amb dos cartons Monopatin Equilibri amb un cartró en el cap. alçar-se i seure congelats Saltar les pedres del riu Els siamesos Cartó amb el pit entre els dos En l’esquena Entre els genolls Entre les nalgues Volei en terra asseguts amb pilota de platja

TORNADA A LA CALMA: Tombats, inspirem i expirem amb el carto en la part abdominal

HIGIENE PERSONAL:

DIA 25  D'OCTUBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r                                               Nivell: ........1/2n U.D.: ....et               Sessió: 7                                                       OBJECTIUS:-  Desenrotllar la percepció espacial i temporal

Recursos materials: CD. “La Bomba” (King Àfrica) . Pandero

FASE D'ANIMACIÓ:  Buscar un company/a i quan es diga “1” xocaran palmes i quan es diga ”2” xocaran el cul.Quan es diga 3 s'eixiran fora de la pista. Podem combinar nombres (p. Ehem.:1 i 3, es xoquen les mans fora de la pista)

FASE PRINCIPAL: Caminar sense tocar-se. Els alumnes/as col·locats en un espai (per exemple mitja pista de basquetbol) caminen sense tocar-se. El professor/a anirà reduint l'espai (amb els braços estesos fent un angle) i els alumnes no podran eixir d'ell, fent-se cada vegada més xicotet. Fugir de l'alumne o alumnes que indique el professor. Dividim la classe en dos grups. Primer juga un grup i des`prés l’altre.Els xiquets/es distribuïts per la pista fugen del xiquet/a què nom el professor/a. No es podrà eixir de la pista.Se la queden  3 alumnes. Els agafats es queden asseguts quan se’ls pilla. Vam seguir al pandero Els xiquets/as seguiran amb passos el ritme del pandero. Variant: Si el ritme és de corcheas (tu) corren, si és de negres (ta) boten i si és de blanques (taaa) caminen. Ballem un ritme amb el pander fins que es diesen caure a terra

TORNADA A LA CALMA: Ballar una cançó(“La Bomba”) per a comprovar el ritme i experimentar diverses nocions topològiques

HIGIENE PERSONAL:

DIA 24 D'OCTUBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r                                 Nivell: .......1/.2n                                         U.D.: ..........l'espai i el temps                Sessió:6  OBJECTIUS:- Realitzar jocs de percepció espacial i temporal amb   diari

Recursos materials: Periòdics.

FASE D'ANIMACIÓ: Un full de paper en terra: ¿qui és capaç de.. Ficar solament dos peus,   ,mans   ,    Un peu i dues mans    ,    Cap Cap i una mà   ,  Cap i dues mans       ,      cap, dues mans i un peu cap,mans i peus  ,     tot el cos

FASE PRINCIPAL: Busca un espai Es repartix un full de diari i es col·loquen damunt. A tots menys a un. Al senyal han de canviar de full. L'últim/a es queda sense full. -A patinar Es repartix un full doble de diari a cada xiquet/a i ha de posar-se-la davall dels peus i començar a caminar amb els fulls davall dels peus. A vore qui acaba amb el full més sencera, qui arriba abans a un punt, Fer una bola de paper i... Llançar i agafar Colpejar amb la palma de les mans Ficar-se-la al cap i que no caiga Ficar-la al peu en equilibri i despres llançar-la Fer-se tocs amb el peu Tirar a cistella Passes per parelles Llançar Amb la mà i l’altre l’arreplega sense que caiga Colpejar enlaire Amb el peu  i l’altre l’arreplega sense que caiga Partit de tennis sense que caiga Fer una porteria i llançar amb la ma per a marcar gol TORNADA A LA CALMA Pluja de papers. Agarrem els papers que hi ha pel sòl i els vam llançar a l'aire per a provocar una pluja de papers. Batalla boles de neu  arrepleguem i els tirem a la paperera.

HIGIENE PERSONAL:

DIA 19 D'OCTUBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r                                               Nivell: .......1/.2n U.D.: ......L'espai i el temps                    Sessió: 5    OBJECTIUS:-  Vivenciar l'espai propi i dels altres a través de jocs.

Recursos materials: ringos

FASE D'ANIMACIÓ: Experimentar amb els ringos.

FASE PRINCIPAL: Mantenir el ringo amb el peu Llançar-lo amb el peu i agafar-lo Ballar el ringo amb un dit Llançar el ringo i agafar-lo (d-e) Dies de la setmana Llançar-lo el més lluny llançar-lo rodant Passar-se el ringo per parelles Jugar a congelats Joc del comecocos.  Per les línies de la pista  de basquetbol anem caminant sense eixir-nos. Un alumne/a perseguix per les línies. Al xiquet/a què agarre també es convertix en perseguidor.

TORNADA A LA CALMA: La serp Anem en fila desplaçant-nos caminant lentament. Al  senyal l'ultime sale corrent a trot i se situa el primer

HIGIENE PERSONAL:

DIA 18 D'OCTUBRE DE 2012

Repàs de la classe dels saquets
DIA 17 D'OCTUBRE DE 2012

Cicle : 1r Nivell : 1/2 Unitat L'espai i el temps Sessió : 4  Objectius : * Relacionar les diferents parts del cos amb l’espai.

FASE D’ANIMACIÓ * Fem filera.- Gran grup. Els i les alumnes en desplaçament lliure. El mestre/a  anomena un/a alumne/a i tots i totes han d’anar ha fer una filera, tot posant-se darrere de la persona anomenada.El mestre/a indicarà si la filera s’ha fet correctament o no, i anirà preguntant el perquè no ha eixit bé.  Variants.- El mestre/a indicarà les pautes a seguir: ordre, col,laboració, distància...    (10’)

FASE PRINCIPAL L’ombra.- . Parelles. Els i les alumnes en moviment lliure. Els components de les parelles se situaran un darrere de l’altre. La persona que va darrere ha d’imitar els moviments, gestos, accions... que realitze la persona que va davant.   L’elefant Una mà toca la barbeta i l’altra passa pel mig i la meitat persegueix a  L’altra meitat. Al que toque   seu. Canari a la gàbia. - Per trios. Dos agafats pels muscles, deixant un espai : “gàbia”, on puga entrar un/a company/a. Un/a  paga i es queda enmig del cercle on estan disposades les gàbies. La persona que pag diu: “ canaris a la gàbia”. Tots i totes han d’eixir de la seua gàbia i buscar de situar-se en una altra. En eixe moment la persona que estava pagant aprofitarà per trobar-ne una buida. Qui es que de sense “gàbia” continuarà el joc.                                                            (10’)

TORNADA A LA CALMA GEL.- Gran grup. Caminant lliurement per l’espai i a la veu  de “congelats”, han de quedar-se quiets durant 5’’ i després continuen desplaçant-se per l’espai marcat,                   ( 5‘ )

DIA 11 D'OCTUBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r Nivell: .......1/.2n U.D.: ......L'espai i el temps                   Sessió: 3 OBJECTIUS:-  Prendre consciència del espai propi i dels altres a través de jocs

Recursos materials:

FASE D'ANIMACIÓ: El xiclet. Fem un cercle i fem diversos moviments relacionats amb la comprensió de l'espai (ens vam estirar, ens encollim, vam ocupar un xicotet o gran espai, etc.).

FASE PRINCIPAL: Joc de l'espai. Tots els xiquets / as formen un cercle agarrats de la mà. Hauran de prendre referència del lloc que ocupen i dels companys que tenen al costat, ja que quan es diga 1 hauran de tornar a formar el mateix cercle. L'últim que arribe ha de fer una prova. En fila (2) grups de tres (3)   Ziga-zaga per grups El gat i el ratolí. Cançó ratón que te pilla el gato.. Tots els alumnes/as en cercle agarrats de la mà menys un/a què es queda al mig (el ratolí) i un altre/a què es queda fora (gat). El gat ha d'agarrar al ratolí, però el grup intentarà impedir-lo pujant les mans perquè el ratolí fuga i baixant-los perquè no passe el gat

TORNADA A LA CALMA: La serp Anem en fila desplaçant-nos caminant lentament. Al  senyal l'ultime sale corrent a trot i se situa el primer

HIGIENE PERSONAL:

DIA 10 D'OCTUBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r Nivell: ........1/2n U.D.: ......L'espai i el temps                     Sessió:2  OBJECTIUS:-  Desenrotllar les possibilitats perceptives del cos  (visual, auditiva, tàctica i kinestésica)

Recursos materials:

FASE D'ANIMACIÓ: Xafar i que no et xafen Per parelles s'intenta xafar el company/a i que no et xafen. Ha de xafar-se amb suavitat per a evitar fer mal.

FASE PRINCIPAL: Anem a alçar-nos Asseguts en cercle, a vore si són capaços d'alçar-se del sòl sense ajuda de mans, genolls, etc. només amb els peus. Nota: provar amb les cames encreuades. -Els quatre cantons primer individual  Cinc grups. El grup ha d'anar agarrat de la mà.al senyal canvia de cantó i el que es queda sense cantó va al centre. Regla: no és vàlid soltar-se. L’agafadeta Grups de tres

TORNADA A LA CALMA: Durs i blans. Per parelles, Un company es posa dur (tensa els músculs) o es posa bla (es relaxa) i l'altre el comprova. Canvi de rol.

HIGIENE PERSONAL:

 DIA 5  D'OCTUBRE DE 2012

AVENTURES AMB DORA LA EXPLORADORA


 DIA 4 D'OCTUBRE DE 2012

Cicle: ......... 1r Nivell: ........1/2n                                                 U.D.: ......L'espai i el temps                     Sessió:1                                                          OBJECTIUS:-  Adquirir nocions topològiques per mitjà de jocs .

Recursos materials: saquets

FASE D'ANIMACIÓ: Manipular els saquets individualment

FASE PRINCIPAL: -Tirar els saquets enlaire i agafar-los... dues mans mà dreta mà esquerra altra part del cos (cap, genoll, peu, esquena) LLANÇAR els saquets a distància per damunt del muscle LLANÇAR els saquets amb precisió per baix de la cintura a una línia Joc dels congelats Transportar saquets amb el cap, genoll, peu, esquena d’una part a l’altra Passem un banc (normal I invertit) amb el sac al cap 4 bancs. dos i dos un començà per la dreta i acaba per l'esquerra

TORNADA A LA CALMA: Anem a ballar el bugui-buguiAmb la ma dins Amb la ma fora Amb la ma dins La fem rodar Ballem el bugui-bugui Donem mitja volta I ara piquem les mans Hey bugui bugui bugui.......hey! Hey bugui bugui bugui.......hey! Hey bugui bugui bugui.......hey! I ara piquem les mans

HIGIENE PERSONAL:

 DIA 12 DE SETEMBRE DE 2012

AVALUACIÓ INICIAL

PRESENTACIÓ I EXPLICACIÓ DE LES NORMES I ÚS DE LA BOSSA D'HIGIENE

  Equilibri (pata coixa + banc invertit)
 Cuclilles caminar

Coordinació 10 aros
 DIA 13 DE SETEMBRE DE 2012
Cuclilles saltar
saltar un pilonet de 30cm
saltar longitud 60 cm
volantins
 DIA 14 DE SETEMBRE DE 2012
PROVA D'EQUILIBRI
BOTAR CORDA
BOTAR PILOTA
JOC DE "TORITO EN ALTO"

DIA 19 DE SETEMBRE DE 2012

Aprendre a fer un calfament articular.
Joc de llançar i rebre

DIA 20 DE SETEMBRE DE 2012

Cicle: ........ 1 Nivell: ........   1 / 2                    U.D.: .......... COS Sessió: 1  OBJECTIUS:-  Desenvolupar les capacitats   perceptives del  cos

Fer calfament articular Perseguixen els colors de camiseta roja,blava,… CONDUIR I XUTAR

Dia 21 de setembre de 2012

Cicle: ........ 1                                     Nivell: ........   1/2                                                                                                          U.D.: .......... COS Sessió: 2 OBJECTIUS:- Coneixer el cos a traves de  jocs

Recursos materials: matalaps xicotets o cartons.Un matalap

FASE D’ANIMACIÓ: Paco Muñoz:el millor el fem en les mans

FASE PRINCIPAL: * * La mosca. Per parelles. Un xiquet fa de mosca i el mestre diu en la part que ha de parar-se.         - Carreres amb el cul. Cada xiquet amb un matalap asseguts fan curses arrossegant-se amb el cul. Variants: a gates, reptant, cuclilles **Volteretes. Fer un gir sobre l’eix horitzontal explicant les mesures de seguritat.(barbilla al pit; flexionar el tronc fins realitzar una curvatura en l’ esquena, mirant cap a dalt entre las cames; ,etc.). Joan petit

TORNADA A LA CALMA: Tots en cercle. Inspirem a la vegada que pugem els braços i  expirem baixant-los . Inspirem a la vegada que pugem de puntetes i  expirem baixant  els peus Braços, cames i cos Durs com a pedres Molls com cotó

HIGIENE PERSONAL:

  
Dia 26 de setembre de 2012

Cicle: ........ 1 Nivell: ........   1/2                                                       U.D.: .......... COS Sessió:3     OBJECTIUS:- Coneixer el cos a traves de jocs

Recursos materials:

FASE D’ ANIMACIÓ: Conec el meu cos(Ens rasquem) Fem  un repas de les parts del cos, incloses les articulacions,assenyalando en el nostre cos la part o articulació que proposen els xiquets.

FASE PRINCIPAL: Joc dels colegues Se fan parelles i se situen enfront a uns 15 ó 20 metros formant dos fileres enfrontades. Mentres el profesor/a canta una canço  en el que hi ha una paraula clau i els xiquets ballen en el puesto . Quan se diga la paraula previament acordada deuen eixir corrent per a abraçar-se amb el company. Els ultims en abraçar-se ajuden al mestre, ballant i cantant. Cursa de respiració amb una lletra aaaaaaaaaaaaaaaaaa Parxis bufar llapissos

TORNADA A LA CALMA: Fer cosquerelles

HIGIENE PERSONAL:

 
Dia 27 de setembre de 2012 

Cicle: ........ 1 Nivell: ........   1/2                                                                                                         U.D.: .......... COS Sessió: :   4  OBJETIUS:- Descobrir  les diferents relacions que                                                   s’estableixen entre  les diferents parts del cos i un objecte determinat ( mocador de paper).                                                              Recursos materials: Mocadors de paper

FASE D’ANIMACIÓ *La lapa.- Els i les alumnes van voltant per l’espai determinat. A l’ordre del mestre/a: “lapa”, han d’abraçar-se.

FASE PRINCIPAL          ** El paracaiguda.- Els i les alumnes en un cercle. Els i les alumnes llancen el mocador a l’aire i l’han de parar amb la part del cos que vulguen. Variants.- Dirigit pel mestre/a.                 Mantenir-lo en l’aire bufant.                                                                                       * Cursa de mocadors.-  En un terreny limitat, no massa llarg. Els i les alumnes deixen el mocador a terra i l’han de fer arribar a la línia marcada,                                 * Arrugar i planxar.- En disposició de cercle.Els i les alumnes arruguen i planxen  el mocador, mentre un personatge (un/a alumne/a) es passeja: si se’n va l’arruguen i quan torne ha d’estar planxat. Puntuar els i les que millor deixen el mocador planxat.                                    * La invasió.- Tots i totes fan una pilota amb el mocador. Se situen un enfront de                       l’altre  separats per una ratlla. Han d’intentar aconseguir que la pilota pròpia i la del contrari es  queden en camp de l’altre. (Parella)                     .                                                                                 * Boles corredores.- Sobre una distància marcada, aconseguir fer arribar la pilota pròpia abans que la del company/a. Els mitjans de desplaçament poden ser variats : bufant, amb el dit, amb la mà, amb el peu

TORNADA A LA CALMA               Futbol-dit.- Un/a enfrontat amb altre/a, amb una línia divisòria enmig. Aconseguir que la pilota no siga parada pel contrari i marque un gol. (Parelles)             Variant : Per parelles lancen la pilota i l’altre fa de porter

HIGIENE PERSONAL

Dia 28 de setembre de 2012 

Cicle: ........ 1  Nivell: ........   1/2                                                                                                         U.D.: .........COS              Sessió:  5       OBJETIUS :Reconéixer els  segments corporals i  articulacions

FASE D’ANIMACIÓ * Puça verinosa.- Quatre o cinc alumnes paguen, Els altres dispersos per un espai determinat                          Els qui paguen han d’intentar acaçar els altres. El mestre/a indica la part del cos que han de tocar. Els tocats han de posar-se la mà sobre la part tocada. Quan tots/es siguen acaçats, els quatre o cinc últims paguen.  Variants.- Els i les alumnes indicaran la part del cos a tocar.

FASE PRINCIPAL  Lluís diu que... Els i les alumnes en un cercle. El mestre/a comença  a nomenar parts del cos i els i les alumnes els han d’identificar tocant-se’ls amb la mà.   Variants.-  Cadascú dels alumnes diu la part a tocar.  Fer l’exercici però assenyalant sobre el cos d’un/a  altre/a company/a   (metge/malalt)      * Jocs d’agrupament.- desplaçaments . : caminar, trotar,córrer...En un moment determinat indica: per parelles. Tornen a desplaçament lliure. trios.  MIXTOS!!! * Els colors.-En disposició de cercle. El mestre/a conta una història en la qual es nomenen colors. Cada vegada que es diu el color, els alumnes han d’anar corrent a tocar l’objecte que tinga eixe color i tornar al cercle. Variants.- Anar a tocar formes: quatrat, triangles, cercles...                                                * El ninot.- Un/a  fa de ninot de drap i l’altre/a alça les diferents parts del cos segons les va anomenant el mestre/a. (Parella)

TORNADA A LA CALMA * Ninot de neu.- En disposició de cercle. El mestre/a indicarà la construcció del ninot.(tensió de muscles) i , a poc a poc, comença a eixir el sol i el ninot anirà derretint-se( distensió muscular) fins a caure desfet a terra.

HIGIENE PERSONAL

OBSERVACIONS – ANOTACIONS

 

DIA 3 D'OCTUBRE DE 2012

RELAXACIÓ 5'

CALFAMENT DE LES ARTICULACIONS  EL XICLE SALTARÍ
ENSENYEM LES /ELS......
EL LLEÓ DORMIT
EL CARTER PORTA CARTES PER A...